El Programa d’Educació Audiovisual (PEA) dota a les entitats educatives de les eines necessàries per a una completa educació contínua en mitjans audiovisuals, augmentant les oportunitats que aquestes ens ofereixen i minimitzant els riscos. El PEA forma famílies, professionals de l’educació i alumnes perquè treguin el màxim profit a l’entorn digital en el qual vivim, tot fomentant el seu pensament crític com a consumidors audiovisuals.
Alguns instruments que fem servir per aconseguir-ho són tallers pràctics, conferències, xerrades i dinàmiques. Aquestes formacions s’adapten als requisits del centre, i s’ofereixen tant de manera presencial com en línia. També s’ajusten els continguts a l’audiència de cada sessió a través d’enquestes per tal de conèixer millor els assistents i poder-ne fer una avaluació continuada.
El PEA és un programa transversal de formació continuada i, més enllà dels tallers, reforça la seva acció amb altres eines, com infografies, articles, un butlletí educatiu, un servei d’informació com és el WhatsApp Contraste, entre d’altres.
Els temes que es tracten tenen a veure amb els principals conflictes d’infants i joves en l’ús del seu temps lliure: el consum audiovisual responsable, la prevenció de les addiccions a les xarxes socials i/o als videojocs, la sensibilització i la vigilància sobre el ciberbullying, la gestió de la privacitat a internet, l’autoestima i les xarxes socials, l’empoderament de la dona a les xarxes socials (temàtiques clau: hipersexualització, cosificació, violència de control), l’anàlisi crític de les sèries de televisió que marquen tendència, els riscos a les xarxes socials (grooming, sextorsió, sexting, pèrdua d’intimitat), entre d’altres.
Informa’t de la nostra oferta per etapes:
- Prevenció: Educació Infantil. De 0 a 8 anys.
- Formació: Educació Primària. De 8 a 12 anys.
- Orientació: ESO i Batxillerat. A partir de 12 anys.
Consulta les últimes entrades del PEA
Demana més informació
Què diuen del PEA?
(Sobre la Càpsula (in)formativa: Hipersexualització) “Gràcies per oferir-nos vídeos formatius com aquests. Fonamental que despertem el sentit crític dels nostres adolescents i els donem arguments perquè reforcin la seva autoestima.”
AMPA Institució Lleida
“Aquesta jornada ens ha servit a tots per fer-nos reflexionar. Hem de deixar de ser el nostre perfil a les xarxes socials i començar a viure la vida que tenim davant. No cal tindre tants likes per estimar-nos a nosaltres mateixos.”
“Jo animo a tots els col·legis a què facin aquesta xerrada, ja que m’ha obert molt la ment.”
“Ha sido muy revelador. Nos han hecho plantearnos cosas que, sin estas charlas, no habríamos aprendido.”
Jordi, Gala i Ana, alumnes de La Salle Bonanova. El seu feedback es pot veure al vídeo resum de la Jornada Hipersexualització a les xarxes.
“El tema és molt adequat i m’ha agradat molt el punt de vista des del que ho han enfocat. Ha estat interessant fins i tot per mi com a consumidora de xarxes socials. M’han fet reflexionar.”
“Valoro molt positivament que tot i que en principi alguns termes podien semblar massa complexes, més tenint en compte que era el grup PIM (Programa Intensiu de Millora) i ACO (Grup d’Acollida), els ponents han sabut transmetre molt bé el contingut. Així mateix han aconseguit motivar l’alumnat i fer que participessin.”
Feedback de professores de l’Institut Barcelona-Congrés
“Impresionante todo lo que desconocemos sobre este mundo digital y lo que debemos saber para estar prevenidos contra el ciberacoso y la nomofobia. Entre tantas cosas, me quedo con la reflexión de que debemos educar con el ejemplo y tejer la mejor red social: la familia.”
Tuit de Mariela Torres, assistent a una xerrada
“Classe magistral. Pràctica, útil i profitosa. Ara em sento més preparada per la defensa de la infància i l’adolescència a les xarxes socials. Cal que pares i mares estem al dia, la família és sempre el millor exemple!”
Mireia del Pozo, assistent a un taller pràctic d’Instagram
Associació de Consumidors de Mitjans Audiovisuals de Catalunya 