Per tal d’avaluar l’experiència dels participants amb el programa Weko, durant el curs 24-25 es va dur a terme una enquesta adreçada a alumnat, famílies i docents. L’objectiu ha estat conèixer el grau de satisfacció, la recomanació del projecte i l’impacte percebut en l’adquisició de coneixements i estratègies relacionades amb el bon ús de les tecnologies.

Per a l’anàlisi dels resultats s’ha utilitzat el sistema Net Promoter Score (NPS), una eina que permet mesurar la satisfacció i la fidelitat dels usuaris. Aquesta metodologia classifica els participants en tres grups: detractors (puntuacions de l’1 al 6), passius (7 i 8) i promotors (9 i 10), i calcula un índex global a partir de la diferència entre promotors i detractors.

A més, s’han inclòs preguntes sobre adquisició de coneixements, aplicació d’estratègies i adequació del projecte, així com preguntes obertes per recollir valoracions qualitatives.

Resultats de l’alumnat

L’enquesta, contestada per 227 alumnes de 5è i 6è de primària, mostra uns resultats molt positius pel que fa a la percepció del projecte.

Les puntuacions NPS obtingudes són de 44,5 en satisfacció, 53,74 en recomanació del projecte i 69,17 en recomanació de la Ciberfest, valors que es situen dins de la franja d’excel·lència. A més, la moda en les tres preguntes és de 10, fet que indica una presència molt elevada d’alumnes promotors.Pel que fa a les valoracions qualitatives, l’alumnat destaca especialment la Ciberfest, amb una menció recurrent al moment del lliurament de premis i a la intervenció de la ponent Elesky, que combina música i reflexió sobre l’ús de les pantalles. Aquestes aportacions mostren que l’experiència no només és ben valorada, sinó també significativa per als participants.

Resultats de les famílies

Les famílies també mostren una valoració molt positiva del programa. En el conjunt de participants, les puntuacions NPS són de 50 en satisfacció i 53,13 en recomanació, situant-se també en nivells excel·lents.

A més, entre un 84% i un 87,5% de les famílies afirmen haver adquirit coneixements i aplicat estratègies en un grau alt (“bastant” o “molt”), cosa que indica un impacte real en l’àmbit familiar.Si ens centrem en les famílies de primària, els resultats encara milloren: les puntuacions NPS arriben a 59,1 tant en satisfacció com en recomanació, i els percentatges d’aplicació de coneixements i estratègies s’eleven fins al 90% i el 95%. Aquestes dades apunten a una gran utilitat del programa quan s’aplica en l’etapa per a la qual està especialment dissenyat.

Resultats dels docents

En el cas del professorat, els resultats són positius però més moderats. En el conjunt de docents, les puntuacions NPS són de 18,97 en satisfacció, 29,31 en recomanació del projecte i 55 en recomanació de la Ciberfest.

Tot i que aquestes dades es mouen entre valors bons i favorables, la moda de les respostes es concentra en puntuacions altes (8, 9 i 10), cosa que indica que hi ha un volum important de promotors, especialment en relació amb la Ciberfest.

Pel que fa a l’impacte del programa, entre un 58,6% i un 77,6% del professorat afirma haver adquirit coneixements i aplicat estratègies en un grau alt. A més, la valoració global del projecte és molt positiva en aspectes com els continguts, els materials, el personal i l’ambient de treball.

Les respostes obertes reforcen aquesta percepció: el professorat destaca especialment la qualitat dels continguts, l’acompanyament dels professionals i la utilitat de les eines per treballar situacions reals a l’aula.

Pel que fa a la Ciberfest, la valoració també és molt favorable en tots els aspectes organitzatius i de contingut.

En el cas específic del professorat de primària, les puntuacions NPS són més baixes en satisfacció i recomanació del projecte (5,41), però es mantenen positives en la recomanació de la Ciberfest (45,46). Tot i això, la majoria afirma haver aplicat els aprenentatges a la seva pràctica docent, fet que indica que el programa té utilitat real, encara que la percepció global pugui ser més neutra en alguns casos.

Conclusions

Els resultats mostren una valoració global molt positiva del programa Weko per part de tots els col·lectius participants. L’alumnat i les famílies presenten nivells d’excel·lència en satisfacció i recomanació, mentre que el professorat mostra valoracions bones i favorables, amb especial reconeixement a la Ciberfest.

La presència generalitzada de puntuacions altes (amb una moda de 10 en molts casos) confirma l’existència d’un nombre elevat de promotors del projecte. Alhora, el volum de respostes passives en el cas dels docents indica que encara hi ha marge per millorar la implicació i el coneixement del programa en aquest col·lectiu.

Pel que fa a l’impacte, tant famílies com professorat destaquen l’adquisició de coneixements i la utilitat de les estratègies proposades, amb percentatges elevats d’aplicació en el dia a dia.

En conjunt, el programa Weko es consolida com una proposta educativa ben valorada, útil i recomanable, amb capacitat real per generar aprenentatge i promoure un ús més responsable de la tecnologia. Tot i això, els resultats també apunten a la necessitat de continuar reforçant la implicació del professorat i ampliar l’abast del projecte per tal d’arribar a més comunitats educatives.