Amb l’objectiu de continuar promovent un bon ús de les pantalles i, d’aquesta manera, prevenir les tecnoaddiccions, l’Associació de Consumidors de Mitjans Audiovisuals de Catalunya avalua constantment el Programa d’Educació Audiovisual, així com els seus continguts i funcionament dels seus projectes.

El programa Weko es posa a prova

Dins del Programa d’Educació Audiovisual, s’inclou el programa Weko. Es tracta d’un projecte de prevenció i de promoció del bon ús de les tecnologies entre les comunitats educatives de primària. Es caracteritza pel seguiment al llarg dels cursos de cinquè i sisè de primària per part dels tècnics del programa.

Per tal d’avaluar l’efectivitat d’aquest projecte, la Universitat de Barcelona va elaborar un informe amb els resultats del primer curs escolar de Weko (anteriorment KOA Tecnologia) a l’Escola La Mar Bella. Així doncs, es van preparar diverses eines per a la recollida d’informació per part de l’alumnat, dels docents i de les famílies.

L’informe es pot llegir aquí

El document conclou amb uns bons resultats del projecte, ja que s’ha aconseguit l’objectiu de conscienciar sobre el bon ús de les tecnologies en tot el triangle educatiu durant dos cursos consecutius, a 5è i 6è de Primària.

Per altra banda, des del programa Weko es fa una autoavaluació trimestral amb l’elaboració d’un informe. En el document es recullen diferents punts, entre ells:

  • Sessions, activitats de seguiment i materials: Tots els tallers i activitats que s’han realitzat al llarg del trimestre, així com l’assistència que han tingut, i quina ha estat la rebuda per part de cada classe. També es recopilen totes les eines que s’han posat a disposició dels participants.
  • Seguiment: Enumeració de les reunions amb famílies, docents i alumnes sobre casos concrets pel que fa al bon ús de les pantalles.
  • Resultats d’enquestes: Respostes a les enquestes d’autoavaluació contestades pels alumnes a principi de curs. Extracció dels resultats per a treure conclusions sobre els hàbits de consum d’oci audiovisual a cada centre escolar i adaptar, d’aquesta manera, les sessions a cadascun d’ells.

Finalment, al final de curs s’envien enquestes NPS tant per a l’alumnat, les famílies com el professorat per tal d’avaluar d’adequació del projecte, l’adquisició de coneixements i l’aplicació d’estratègies. En el curs anterior, el resultat va ser positiu ja que les escoles van fer una bona valoració i el recomanen a altres centres.

Es va poder fer divulgació del pilot i dels resultats a la Jornada Protecció Infantil 360º, realitzada l’11 de febrer del 2025 en col·laboració amb Edutech Clúster i altres entitats referents, amb motiu del Dia d’Internet Segura (SID).

Un nou portal de bones pràctiques

Finalment, l’Associació també ha participat en el pilot REMEDIS (Rethinking Media Literacy and Digital Skills) provant Evaluation Planner, un xatbot personalitzat que guia a l’usuari i genera un pla d’avaluació fet a mida. Es tracta d’un sistema emmarcat en un projecte europeu amb partners de diferents països, entre els quals es troba Espanya, que s’integra al consorci a través de la Universitat del País Basc (UOV/EHU) i altres coparticipants no acadèmics.

L’objectiu d’aquesta eina és ajudar les entitats a desenvolupar i implementar –de forma independent– plans d’avaluació basats en evidències i adaptats a les característiques del grup destinatari, a les característiques de l’entitat promotora, recursos disponibles, context sociocultural, etc. i així aconseguir maximitzar els beneficis de les intervencions.

Troba tots els projectes de l’Associació a les nostres xarxes socials (Instagram, X i LinkedIn).